Дистанционное обучение негативно сказывается на психическом здоровье детей
Кажется, все, кто столкнулся с дистанционными уроками во времена пандемии, успели возненавидеть их. Ученые обнаружили еще один минус онлайн-обучения
Для исследования эксперты из детской поликлиники в Торонто (Hospital for Sick Children) изучили связи между различными целями использования гаджетов (экранным временем) и психическим здоровьем школьников.
Ученые обнаружили, что существует четкая связь между тревогой и депрессией у старшеклассников (старше 11 лет), которым приходилось использовать устройства для обучения. Интересно, что увеличение просмотра телевизора и компьютерных игр у детей младшего возраста (2 — 4 года) во время пандемии также привело к более высокому уровню депрессии, тревоги, поведенческих проблем и гиперактивности.
Авторы считают, что это может быть связано с низким уровнем социального взаимодействия. «Пандемия COVID-19 привела к серьезным изменениям в распорядке дня детей», — пишут ученые. «В первую очередь это связано с дистанцированием, изоляцией и закрытием школ».
Команда также проанализировала, помогают ли звонки в Zoom детям справляться с изоляцией. Ученые предполагали, что общение с друзьями может снизить тревожность и депрессию, однако анализ показал, что у видеосвязи нет никаких преимуществ.